科教科圆满举办“Mini-CEX形成性评价”师生组合教学比赛

12月29日，在科教科精心筹备下，兰人医举办了一场别开生面的Mini-CEX师生组合教学比赛，共有22组来自各临床科室的师生组合参赛。比赛特邀请浙大二院下沉我院的任海涛副院长、陈志达博士、楼国春博士组成专业评委组。

Mini-CEX是一种临床上经常应用的形成性评价方式。区别于我们所熟知的规培结业考核和医师资格考试等通过性考试，Mini-CEX的优势是能给学生多次的测评和即时的反馈，可以在多场景、贴近临床的真实案例中实时应用，真正地评价学生的临床能力，并看到他们在学习过程中的成长路径，也能促进了教学双方的共同进步。常务副院长任海涛2021年1月下沉我院，一年来带领浙二专家对医院临床、科研、教学开展全方位指导。陈志达博士自2021年6月下沉我院，指导科教科通过理论大课、现场工作坊等形式将Mini-CEX这项评价工具在临床实践教学中大力推广。

本次比赛重点考察学员的临床诊疗思维、病历书写能力以及带教老师的教学反馈能力。参赛选手们需要分别在真实病人、SP病人和模拟人身上按规定时间完成病史采集、体格检查、疾病诊治分析和健康咨询。

比赛流程

第一阶段：狭路相逢勇者胜

临床各科室积极准备，带教老师精心选取科内常见病例，与规培学员通力合作，录制“Mini-CEX形成性评价”初赛视频。评委组根据视频打分，得分最高的9组师生进入下一阶段考核。

第二阶段：八仙过海各显神通

获得晋级资格的师生组合齐聚大会议室，进行现场“Mini-CEX比赛”切磋。在与SP病人斗智斗勇过程中，我院规培生表现沉着冷静，分析病情抽丝剥茧。更难得可贵的是，每组学员在接诊SP病人时，都做到了充分的人文关怀，体现了医者仁心。

第三阶段：气定神闲，下笔如有神

学员根据现场病史采集、体格检查结合实验室结果，在15分钟内完成首程书写。最后，根据三个阶段的综合表现及成绩，选出最佳师生组合。

选手风采

评委点评

常务副院长任海涛肯定了本次比赛的意义，表示今后浙二下沉专家在临床、科研、教学上将一如既往担当好指导的角色。

荣誉时刻

赛后总结

副院长赵顺金表示，每位选手在接诊过程中都表现出助理全科医师应有的那份亲和力，淡定自若，并能够耐心亲切地向患者解释病情，很好地体现了“医患共同决策”的理念。

但是接诊过程中仍有许多需要改进的地方，希望各科室一线骨干教师要坚持实践，将Mini-CEX规范应用于规培学员的培养及考核中，不断提升临床实践教学中教和学的质量。同时感谢浙二各位专家毫无保留的经验分享，对我院临床教学工作提供大力支持。

临床的本质是知识的运用，教学的本质是知识的传授，科研的本质是知识的发展与创新。

此次比赛充分展现了我院青年教师的教学风采及我院的教学工作成果。在院领导的高度重视和全院教职员工的不懈努力下，我们将朝着上级医院的优秀教学水准看齐，不断加强住院医师规范化培训的内涵建设，为医院输送更多医学人才！